东大吉姆的工场隶属于南京赛诚智慧教育科技股份有限公司,缘起于2001年教育部与中国科学技术协会教学改革项目,于2008年正式创建“吉姆的工场”教育品牌,围绕核心素养,开展科学探究教育,让孩子通过探究的方式,在发现和解决问题中认识世界,发展能力,并在2015年引入STEM教育理念与资源。作为最早一批专注跨学科综合素质培养的教育品牌,东大吉姆的工场积累了多年的儿童学习数据与教学经验,并始终保持着国际化的课程与教育产品开发与更新。
东大吉姆的工场-孩子启蒙教育的领导者,3-12岁儿童跨学科综合素质培养,以培养适应时代变化,具有综合能力和创新思维的未来人才为目标,通过科技手段丰富儿童教育的资源与体验,让学习与探索更美好。
围绕核心素养的STEM探究教育,作为最早一批专注跨学科综合素质培养的教育品牌,东大吉姆的工场积累了多年的儿童学习数据与教学经验,并始终保持着国际化的课程与教育产品开发与更新。多元创新课程与线上线下教学模式。
目前,东大吉姆的工场开设有儿童STEM探究课程、儿童SMART数学思维课程,并正在丰富线上教学平台。越来越多的儿童可以通过线下和线上的方式,体验国际化的多元创新课程产品,探索新知,贯通思维,培养能力。
完整体系,课程与技术研发、标准化建设、教研培训、系统运营东大吉姆的工场有完整的课程与技术研发团队,进行全系统模块的课程内容开发与教学资源调配,及覆盖教学端与管理端的数字化解决方案研发。
东大吉姆的工场发展大事记
2017年:企业成功挂牌 “全国中小企业股份转让系统”(新三板),着力打造线下教学、行业应用、线上课程整合式教学科技品牌。
2015年:美国签署《STEM教育法》并大力发展STEM教育,以提升学生创新能力与未来竞争力,吉姆的工场在探究式科学教育课程的基础上,对STEM课程进行本土化开发 ,建成儿童STEM探究课程体系。
2012年:南京科技馆与东大吉姆的工场建立战略合作伙伴关系。
2010年:南京市幼儿科学教研组与东大吉姆的工场建立战略合作伙伴关系。
2008年:在国家科学教育改革实验项目、东南大学学习科学研究中心指导下,成立了“吉姆的工场”3-12岁科学实验室项目。幼儿探究式科学教育教材出版。
2001年:中国教育部和中国科学技术协会共同倡导和推动科学教育改革项目,在幼儿园和小学进行探究式科学教育。
STEM探究课程
3-10岁
横跨生命科学、物质与物理科学、地球与环境科学、设计与技术科学等学科,结合语言表达、艺术表现、多媒体互动等领域。课堂上通过教师专业指导与学生自主探究的方式,培养孩子浓厚持久的探索兴趣。
儿童亲自动手学会如何解决问题,并在过程中逐步养成预测、验证、观察、分析、记录、表达、归纳等科学的探究习惯。
课程分为四大学段:3-4岁(小班),4-5岁(中班),5-6岁(大班),6-10岁 (小学)
SMART数学思维课程
3-6岁
通过探究的方式学习数学、体验数学,在动手操作的过程中让幼儿段的孩子建立数学概念和思维模型,可以让儿童建立对数学、科学、技术的亲近感和初步的感知。
重视数学启蒙的同时,力求打破学科之间的屏障,将数学与各科知识相整合,激发儿童的创造潜力。使幼儿阶段的孩子建构起小学数学的思维基础。
STEM探究课程
3-10岁
横跨生命科学、物质与物理科学、地球与环境科学、设计与技术科学等学科,结合语言表达、艺术表现、多媒体互动等领域。课堂上通过教师专业指导与学生自主探究的方式,培养孩子浓厚持久的探索兴趣。
儿童亲自动手学会如何解决问题,并在过程中逐步养成预测、验证、观察、分析、记录、表达、归纳等科学的探究习惯。
课程分为四大学段:3-4岁(小班),4-5岁(中班),5-6岁(大班),6-10岁 (小学)
SMART数学思维课程
3-6岁
通过探究的方式学习数学、体验数学,在动手操作的过程中让幼儿段的孩子建立数学概念和思维模型,可以让儿童建立对数学、科学、技术的亲近感和初步的感知。
重视数学启蒙的同时,力求打破学科之间的屏障,将数学与各科知识相整合,激发儿童的创造潜力。使幼儿阶段的孩子建构起小学数学的思维基础。
权威:东大吉姆的工场积累了多年的儿童学习数据与教学经验,并始终保持着国际化的课程与教育产品开发与更新。
专业:课程原则与目标源自教育部科学教育改革项目,围绕孩子核心素养,开展科学探究教育,通过探究的方式,让孩子在发现和解决问题中认识世界、发展能力。
对STEM课程进行本土化开发,建成儿童STEM探究课程体系。紧密结合脑科学研究的理论和方法,契合儿童成长的关键期,重点培养儿童成长过程中的重要能力。
先锋:
“东大吉姆的工场”与其他培训机构相比较,内涵更深厚,模式更新颖,真正抓住家长的关注点,注重儿童成长过程的能力培养,并有坚实的理论研究依据和实践成果。
“东大吉姆的工场”的教育形式是走在时代前端的,教育内容是上到国家教育部门下至儿童父母所关注的,能力目标更是未来20年人才培养模式的标准。与法国、美国、新加坡等开展STEM科学教育的国家有着广泛交流与合作。
总部经过数年的经营经验,整理出一整套销售、推广、教学的完整流程。加盟商从前期选址、装潢、布局到开业后的经营,都会得到总部的全程指导,同时配合我们在网络和传统媒体上持续的宣传,使招生变得简单化。
“东大吉姆的工场”包括园长、销售主管、教师、课程顾问、市场在内的各个岗位专业、系统的培训、实习,需达到公司要求后才能正式上岗。确保了销售、教学过程中的专业性。
支持:
课程原则与目标源自教育部科学教育改革项目,围绕孩子核心素养,开展科学探究教育,通过探究的方式,让孩子在发现和解决问题中认识世界、发展能力。对STEM课程进行本土化开发,建成儿童STEM探究课程体系。紧密结合脑科学研究的理论和方法,契合儿童成长的关键期,重点培养儿童成长过程中的重要能力。与其他培训机构相比较,内涵更深厚,模式更新颖,真正抓住家长的关注点,注重儿童成长过程的能力培养,并有坚实的理论研究依据和实践成果。教育形式是走在时代前端的,教育内容是上到国家教育部门下至儿童父母所关注的,能力目标更是未来20年人才培养模式的标准。与法国、美国、新加坡等开展STEM科学教育的国家有着广泛交流与合作。
品牌支持Brand support
建园支持Construction support
教学支持Teaching support
开业支持Opening support
培训支持Training support
招生支持Recruitment support
经营管理支持Management support
文化建设支持Cultural construction support
发展规划支持Development planning support
网络系统支持Network system support
1.国际先进教育理念
课程源自中国国家科学教育改革项目,在美国“动手做”(Hands-on)和法国科学院“LAMAP”项目的“探究式”教育理念基础上,结合美国STEM教育理念。
2.适应中国教育环境
课程紧随中国基础教育改革趋势,课程目标围绕国际素质教育与国内学科课程标准,课程内容根据中国教育环境、国情、文化等进行调整,更利于学生接受。
3.整合多个学科领域
课程覆盖科学、技术、工程、数学、语言、艺术等多个领域,让学生参与以活动、项目和问题解决为基础的学习,让学生在动手做中创造、设计、建构、发现、合作并解决问题。
4.优质系统教育服务
我们不仅拥有线下优质教育,更有家长必备APP让家校沟通变得更加简单便捷,随时随地可以掌握孩子的学习反馈。我们记录每一堂课每一个孩子的成长,永久的云端记录保存,想看就看。
强调通过跨学科领域的项目式学习课程,通过不同学科知识的关联与技术的运用,结合实践与创新,从而提高学生的综合素养与能力。
经营要求:
1. 合作诚意:认同“吉姆的工场”品牌文化,具有良好的投资心态;
2. 合作人选:有与品牌共发展的信心,并有真诚强烈的加盟合作愿望;
3. 合作实力:具有一定的资金实力,有务实认真的事业态度;
4. 培训考核:愿意定期接受总部提供的技术培训及考核;
5. 形象策划:遵守总部的形象统一政策,及其他管理规范;
选址要求:
1. 独立的临街商铺或大型的商场/购物中心/写字楼内的商铺;
2. 面积350平米以上;
3. 自申请加盟之日起,有效期2年及以上的合法租约;
4. 周边环境美观,有较多的小区或幼儿园、小学、少年宫、早教加盟机构分布;
5. 装修符合总部要求、方可开业;
加盟咨询:投资人对所在地儿童 培训行业市场进行调研,确定开设新教学中心的意向。
填写申请表:电话或网络咨询:向总部索取加盟资料,填写加盟申请表。
合作洽谈:预约面谈,参观吉姆的工场总部园所。
资质审核:吉姆的工场总部对投资人 及报告进行分析、评估、审核。
签订合同:双方签订合同。
店铺装修:总部配合加盟方进行选址、装修、招聘等前期准备工作。
员工培训:开始新员工培训。
市场推广:总部根据当地市场情况制定市场推广方案。
试营业:邀约客户、开展体验课、进行试营业。
正式开园:正式开园。
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