优胜科学派是一个优胜教育旗下科学创新教育项目，是专为5-12岁孩子普及科学常识、培养探索精神的科学创新培养中心。优胜科学派主要以物理学、化学、数学、地理学等自然科学所涵盖的学科为教育方向，旨在培养孩子的理科思维和科学创新能力。
2016年6月以机器人搭建为主，延伸涉猎物理学原理的机器人教育正式成立。旨在培养孩子的动手能力、思维能力、合作能力、语言表达等各方面能力，为孩子成为科学创新型人才打造坚实基础。
教学内容1、机器人教育
优胜科学派机器人教育是机器人行业的高端品牌，重视培养孩子的动手能力、思维能力、协作能力、表达能力等，体现机器人教育的有趣、有型、炫酷之美。
在教学方法上，以乐高教具为载体，同时采用平台课堂交互技术和卡片编程技术，使得机器人搭建简单、易学，每个孩子都能搭建属于自己的机器人。
终坚持，“玩中学”“乐中学”的快乐教育理念，发展兴趣、培养习惯、塑造品格。在坚持培养精英人才的同时，还致力于理科学习的实践性，将理论知识与实践结合，探索科技创新之路。[3]
2、体系
从5-12岁，从幼儿到青少年，从入门到精通编程，按照不同阶段学员的身心发展特点，特别设计了幼儿阶段、小学低段、小学中段、小学高段四个阶段的核心课程，和一寒暑假的一系列特色课程。通过入学测试和专业咨询，优胜将用适合学员身心发展的学习计划，帮助每个学员实现科技创新梦想。
教学理念培养孩子动手实践、逻辑思维、探索挑战、开拓创新的能力。
1、动手实践：勤于动手方实践真知。主张学员在机器人课堂主动动手搭建自己喜欢的模型，在动手实践的过程培养动手能力。
2、逻辑思维：完善逻辑才思维敏捷。机器人搭建过程需要孩子运用想象、判断、推理等思维搭建事物模型，在想象、判断、推理中培养孩子的逻辑思维能力。
3、探索挑战：探寻未知更勇于挑战。机器人搭建的每一步，都是对未知的探索，每一次的探索，都增强了学员面对挑战的信心和能力，所以鼓励学员不断探索，不断迎接新的挑战。
4、开拓创新：开阔视野又创造新意。在科学派机器人搭建的课堂上，学员的思维决定机器人的形状和功能，只有创新才可以打破常规，才可以突破自己的传统思维。优胜鼓励学员打破常规，开拓创新。
师资力量1、教学教师
教师队伍近60%来自985、211全国重点工科院校。优胜科学派还与国内多所重点工科院校签订合作协议，成为他们的实习和就业基地。
2、教学研究
成立科学研究院，紧跟国家政策，研发推广科学创新项目。其教研团队大多来自工科类高等院校，对科技创新有浓厚的兴趣。优胜科学派还与国内外著名的科学创新机构、学者，展开广泛的后座与交流，定期邀请国内外专家交流指导。
教研成果1、教学目标
每个学员都能搭建飞机、摩天轮、旋转木马等多种机器人。
机器人课堂上实践的知识原理，迁移至学科学习中。
高年级的学员能够熟练的运用电脑编程。
在幼升小、小升初、中高考中加分。
在国际行的机器人赛上崭露头角。
2、标准化教学
经过多年研究，形成了系统的课程体系。在次基础上由北京总部因地制宜研发各地教材，将先进的教育理念推向全国。
所获荣誉2012年，优胜集团荣获网易教育颁发的“2012金翼奖十大教育集团”。
2014年，优胜集团荣获“保护消费者权益3.15放心消费品牌”殊荣。
2015年优胜集团斩获由腾讯教育“回响中国”颁发的“特色素质教育品牌”。
2015年优胜集团董事长陈昊先生荣获新京报金粉笔奖评出的“年度教育人物“荣誉，并连刊报道17年教育不忘初心的心路历程—”将个性化教育进行到底“。
2008至2012年连续被新浪网、腾讯网等知名媒体评为“年度十大教育机构”，同时斩获由新京报、网易教育、中国保护消费者基金会等权威机构评选出的“特色素质教育品牌”、“课外教育诚信品牌”、“我信赖的教育品牌”、“保护消费者权益315信用品牌”等多项殊荣。
优胜科学派
